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DENN, EIGENTLICH, ÜBERHAUPT - THREE “PRAGMATIC PARTICLES” IN GERMAN

2015

A peculiarity of the German language is the extensive use of “pragmatic particles” in spoken language. These particles are generally called Abtönungspartikel (“modulating particles”) and are used to modulate the speaker’s attitude. They have an elusive meaning which is quite difficult for non-native speakers to discern, and they are a challenge to translate into Italian due to the lack of equivalents. Three particularly interesting particles are “denn”, “eigentlich” and “überhaupt”, which are typical of the speech act of asking questions. After a general introduction to the vast field of conversational particles (showing how differently German grammars treat this topic), the present contrib…

Mündliche Kompetenz und Bewusstsein beim unterrichtlichen Fremdsprachenlernen

2014

Das Buch befasst sich mit dem Zusammenspiel von kognitiven, emotionalen und motivationalen Faktoren beim Aufbau von mündlicher Kompetenz in Deutsch als Tertiärsprache bei erwachsenen Italienern. Es stützt sich dabei auf ein interdisziplinäres Vorgehen, das theoretisch erörtert und in seiner Methodenwahl ausführlich dargelegt wird, insbesondere die Videografie sowie intro-/retrospektive Verfahren. Die Ergebnisse der Studie veranschaulichen die Lernprozesse einmal klassenübergreifend, zum anderen erfolgt eine detaillierte Analyse der einzelnen Lernenden. Das Literaturverzeichnis liefert Lehrenden, Studierenden und Forschern eine erschöpfende bibliographische Quelle zu den behandelten Themen.

Contact-induced phenomena in the Alps

2019

The main question underlying this chapter is to what extent language contact can affect syntactic structure. To tackle this issue we examine two relevant phenomena found in two minority languages spoken in the region Trentino-Alto Adige/South Tyrol: clitic climbing in Dolomitic Ladin and the use of the Romance complementizer ke in Cimbrian. Both phenomena are usually considered as the result of a contact-induced change influenced by the neighbouring Italo-Romance varieties. However, it is shown that the rising of clitic climbing is a language-internal process which is only accelerated by the contact with Italian. Similarly, the lexical borrowing of the complementizer ke in Cimbrian does not…

Die, diese, keine, meine, alle, viele, manche und ähnliche Wörter. Zur Problematik der Wortartenbestimmung

2014

Sprachlernberatung für DaF

2011

Trotz der zunehmenden Etablierung der Sprachlernberatung in der Erwachsenenbildung beschränkt sich die Auseinandersetzung mit dem Thema meist auf einzelne sporadisch veröffentliche Beiträge, die nur begrenzt einen Einblick in die Breite des Tätigkeitsfeldes zulassen. Eine systematische Erfassung davon, wie das Beratungskonzept im Fremdsprachenbereich und speziell in Deutsch als Fremdsprache konkret umgesetzt wird, ist aber nötig, um seine theoretischen Grundlagen zu überprüfen und damit zu der bisher kaum erfolgten empirischen Erforschung dieses Bereichs anzuregen. In der Verschiedenheit der einzelne Beiträge will dieses Buch eine Übersicht darüber geben, was Sprachlernberatung heute in unt…

Didaktisierung von Zeitungsmeldungen, Heft 1: Unfaelle

2011

Why start lessons on newspaper articles with stories about accidents? There are several reasons for that. First, it is a well-known subject: everybody knows how accidents are caused and what their consequences are (world knowledge). Second, accidents are concrete phenomena and can be illustrated by photos, pictures, and sketches (driver’s handbook). Third, a number of words from the common language help students understand accident reports. The five unspoken Wh-questions what, who, when, where and why are answered with the vocabulary studied at level A1-A2 (European framework). What refers to the accidents, including the vehicles involved. Who concerns the persons who caused the accidents a…

Vom GER zur Lehrwerkseite. Ein Erfahrungsbericht zum Schreiben eines Lehrwerks.

2006

Im vorliegenden Artikel geht es darum, an welche objektiven Kriterien sich die Autorin beim Schreiben ihres neuen Lehrwerks Basis Deutsch halten konnte und wie sich diese Kriterien konkret auf die Realisierung der Lehrwerkseiten ausgewirkt haben: - GER und seine sechsstufige Globalskala; - GER und das Primat eines handlungsorientierten Fremdsprachenunterrichts, bei dem es um Kompetenzen geht; - Profile und globale und detaillierte Kann-Be-schreibungen; - Die Inventare zu Sprachhandlungen, Strategien, Notionen, Themen, Wortschatz und Grammatik in den Handbüchern zu den Prüfungen Fit in Deutsch 1 und Fit in Deutsch 2; - GER und Transparenz, Lernerautonomie, Lernerbedürfnisse.

Die Diskrepanz zwischen Linguistik und Fremdsprachenunterricht - am Beispiel der sogenannten Abtönungspartikeln im Deutschen

2016

It is beyond question that linguistics and foreign language teaching should go hand in hand, but unfortunately, this is not always the case. A good example of this phenomenon are the German modal particles: small words such as wohl in Achmed? Er ist wohl Türke, as denn in Meine Ferien waren super. - Wo warst du denn? or as mal in Komm mal!. Although numerous scientific publications have been made on this topic, it is sufficient to examine German textbooks in use to find out that they often fail to utilise the scientific insights developed from linguistics, regarding these words. After a description of German modal particles seen from the point of view of linguistics, the present article ana…

Gli italianismi nel linguaggio turistico e gastronomico tedesco

2009

Wie und Was. Lösungen und Grammatisches Glossar

2012

Il libro contiene una ampio glossario di terminologia grammaticale (oltre alle soluzioni della grammatica di consultazione "Wie und Was. Referenzgrammatik mit Übungen A1-B2")